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“老師，你們還會再來嗎？”

“老師，我不舍得讓你們走，你們去我家過年吧……”

“讓我們蕩起雙槳,小船兒隨風飄蕩……”小女孩的歌聲清澈明亮；

幾雙小手緊緊地抓住“老師”們不愿放開。

幾十個小學生摸著眼淚、七嘴八舌；就要和相處了10天的孩子們告別了，“老師”們也悵然若失。

這是發生在山東省聊城市高唐縣清平鎮中心小學的一幕，在剛剛過去的這個寒假里，我校自強社和真維斯志愿服務隊的7名同學在這里進行了10天的愛心支教活動，作為校報學生記者的筆者也是其中一員。

7名大學生都曾經因家庭貧困得到過學校、社會的幫助，他們滿懷感恩之心，要以自己的力量回饋社會。假日里，他們來到這個鄉村小學，為孩子們帶來了書包、文具盒等學習用品以及印有青大風物的明信片，還為孩子們開啟了一扇認識世界的窗口。

第一次看到新老師，孩子們瞪大了眼睛，眼神里充滿了期待。志愿者們多才多藝，連美術、剪紙、音樂等科目都能“勝任”。聽著大哥哥大姐姐們講外面的世界，講他們聞所未聞的知識，他們的眼神里流露著欣喜。 “我是愛唱歌的崔盟琳，我是愛唱歌的崔盟琳旁邊的愛看書的劉悅，我是愛唱歌的崔盟琳旁邊的愛看書的劉悅旁邊的愛畫畫的周歡……”30個三年級小學生圍成一個圈，用“多米諾骨牌”介紹自己。志愿者們還精心設計了“優點大轟炸”、“心有千千結”等心理游戲，他們要為孩子們的心靈打開一扇明亮的窗。一到下課，孩子們就會圍著老師們問這問那，志愿者們把優秀人物的奮斗經歷結合自己的切身體會講給孩子們聽，因為他們知道，對這群農村的孩子而言，建立自信自立自強的人格遠比傳授知識更重要。

為了在短時間內讓孩子們收獲更多，志愿者們每天晚上都要備課到很晚，還通過手機“遙控”外地的朋友，幫他們在網上搜集材料。他們白天給孩子們上課，晚上則幾個人擠在一鋪炕上，或交流感悟，或為第二天的的課作準備。寒冷的冬夜，北風呼呼地吼叫著，屋子里卻是其樂融融。

短短的十天，志愿者們欣喜地看到了孩子們的變化，由自卑到自信，由內向到開朗。語文課上，筆者布置了一篇作文并讓他們上臺演講。輪到郭宗芳的時候，她慢騰騰地站起來，低著頭不語，筆者連叫了三聲，她依舊不作聲。我走下講臺，突然發現她眼中噙滿淚水。她說：“老師，我們家里很窮，我怕他們看不起我。”我心里倏的被針刺了。我不動聲色，讓她坐下作準備；我把她的作文當范文并發給她獎品，掌聲連著響了四次。自那以后小宗芳變得開朗自信，每次上課她的手總是舉得老高。

有個叫劉悅的小姑娘學習很刻苦，每次都考第一名。她曾悄悄地告訴王克穩（國際商學院志愿者）老師，“我長大了想當電視上的主持人……”她總是跟著電視上的主持人，練習普通話。真維斯山東服飾有限公司的行政部劉經理來到學校探望孩子們的時候，小劉悅走到她跟前說，“阿姨，謝謝你們幫助我們，我一定要好好學習考上大學!將來像青島大學的大哥哥大姐姐一樣幫助別人！”“我們并不能帶給他們多少知識，我們最想告訴這些孩子們，要不甘貧困，懂得感恩，堅定地追求自己的理想。”王克穩說。

想起一個叫張月的孩子親手為萬曉輝（紡織服裝學院的志愿者）做的快樂小日記；想起他們為我們每個人親手編制的手鏈；想起孩子們的十里相送…… “我們做的真的太微不足道了，但他們對我們的愛戴讓我深受感動。我永遠都不會忘記這段支教生活。”萬曉輝深有感觸地說。

“與其說是我改變了學生，不如說他們改變了我。這次支教對我來說是一次鍛煉，身上似乎有一種無形的責任，督促我更加努力。”“支教激起了我們內心深處的愛心，更收獲了這么多孩子純真的感情，真希望更多的同學投入到這項活動中來。”參加支教的自動化工程學院寧玉波和紡織服裝學院的楊兆健互相交流。“滴水之恩，涌泉相報，我們曾經接受了真維斯等來自社會各界的幫助，去支教也是我回饋社會的一種方式”紡織服裝學院逄愛云說。

“結束的那天，他們爭相拉我的手，當時我真覺得兩只手不夠用的，我相信支教活動還會繼續下去，愛心將會一直傳遞下去。”美術學院的辛彥麗動情地對筆者說。